专业介绍

社区康复专业人才培养方案

2020-11-27   来源:
一、专业名称及代码
专业名称:社区康复。
专业代码:690304。
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、学制
学制:标准学制3年。
修业年限:3~6年。
四、职业面向
所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业(代码) 主要职业类别(代码) 主要岗位群或技术领域举例 职业资格证书或职业技能等级证书举例
公共管理与服务大类(69) 公共服务类(6903) 居民服务业(80)
卫生和社会工作(84)
社会工作(85)
康乐服务员(4-04-03-03 )
保健按摩师(4-04-03-04 )
医疗临床辅助服务员(4-06-01-01) 
社区机构保健师
保健服务人员
康复矫正服务人员
养老护理
健康管理师
康复调理师
失智老人照护
照料老年人
护理病人
五、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,培养理想信念坚定、德技并修,具有良好职业道德、工匠精神、创新精神和科学文化素养,具备较强的学习能力、创业能力和自我发展的能力,系统掌握传统和现代康复医学理论和技能,掌握康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术,具备康复治疗、康复资源协调、老年照护、心理康复、社区福利机构经营与管理能力,能够在各级社区康复机构、社会福利机构(养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤残军人疗养院等)、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等,从事康复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗的高素质技术技能人才。
六、核心课程
课程名称 课程目标
正常人体学 是社区康复专业的专业基础核心课程,让学生拥有人体的形态、结构、功能的基础知识,理解人体生命活动的基本原理和基本规律,运用运动人体科学的基础知识和技能来指导自己的保健和康复实践。为《康复推拿技术》《运动治疗》、《物理治疗》、《作业治疗》等后续课程奠定基础。
康复评定 通过本课程的学习,使学生掌握康复评定的基本理论知识、各种康复评定方法的注意事项以及评定后的记录和分析,熟悉常见疾病的康复评定方法、适应症和禁忌症,了解康复治疗的流程;具备综合运用各种康复评定技术的能力,临床推论分析能力和医患沟通能力;培养学生严谨、务实、认真的职业素养。
基础护理 通过本课程学习,了解机体生理、心理信息,监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征变化;掌握维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭的护理专业基础知识;能够指导功能锻炼,防止发生并发症,促进功能的恢复;能够进行心理疏导,使患者保持良好的精神和心理状态。
推拿手法学 通过本课程学习,了解推拿手法学的发展历史;掌握推拿手法的基本要求和禁忌症;掌握常用在软组织的基本手法;及在人体各部位操作手法的应用。
常见疾病预防与康复 通过本课程的学习,使学生掌握骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等内科疾病的认知和康复评定与康复治疗,熟悉常见疾病的康复治疗的注意事项、适应 症与禁忌症,了解常见疾病的并发症及康复预防;能够对临床常见疾病进行综合、整体、 个性化的康复评定与康复治疗。具备临床推论分析能力、独立解决问题能力和良好的医 患沟通能力。培养学生良好的职业道德、恪于职守、热情服务、爱岗敬业的职业素养。
运动治疗 通过本课程的学习,使学生掌握常规运动技术、神经促通技术和心肺功能训练的基本理论、运动治疗处方的制定,熟悉各种运动治疗方法的注意事项、适应症和禁忌症。
作业治疗 通过本课程学习,使学生掌握作业疗法的基本概念、作业评定方法、作 业活动分析方法、作业计划制定的方法知识;熟悉各种常见疾病如:脑卒中、脊髓损伤、 脑性瘫痪、烧伤、手外伤作业治疗方法。学会运用常见的作业治疗工具,能指导患者 使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等,补偿或扩展活动。